千里之层，起于垒石。“上课、说课、评课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。为进一步推动教学改革向纵深发展，进一步提升五年制专科部教师教学水平，我部组织全体教师进行公开课“上课、说课、评课”活动，且特将五月定为我部教学周。

首先，上课。教师本着“教书育人，有教无类”的宗旨，认真备课，积极组织上课。在张裕老师的公开课中，可以说是脑中有结构，心中有学生，手里有方法，她用一幅画贯穿整堂课，立体的呈现出现代画派的不同分支，既调动了学生的积极性，又通俗易懂，课前准备充分，新课上得流畅，学生的主体作用表现得非常突出。

其次，说课。教师从教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教法、学法和教学过程等方面进行说课，并指出本节课需要改进的地方。

最后，评课。在415办公室召开教研会议，分批次进行评课，从课程定位、课程设计、教学方法等方面，就为什么开设课程、怎样实现课程教学、教学效果的评价等开展“评课”。会上老师们提出许多有益的建议。教研会达到了预期目标，将对今后的课改实践产生辐射性的影响，鼓励广大老师勇于实践勇于创新，使我部的办学水平步步上升。

此次活动，必将鼓励教师更加努力地提高自身思想业务素质，更加注重用“厚德博学，创新笃行”的理念指导，提高学生课堂参与度，在各自学科领域中再接再厉。

供稿/五年制  编审/党政办